CLASE N° 24 : LECTURA DE LA OBRA "OJITO NEGRO Y YO" - CAPITULO 1 FECHA: 30 de ABRIL CURSO: PLAN LECTOR INICIO: Estimados alumnos, hoy iniciaremos las clases de Plan Lector con la obra "Ojito Negro y Yo", para lo cual les brindo el capítulo I, y las preguntas deberán contestarlas en una hoja y guardarlas en el fólder correspondiente para Plan Lector. Para éste caso, tendrán tiempo de contestar las preguntas hasta el miércoles 06 de mayo , y luego continuaremos con el siguiente capítulo. En esta ocasión no será necesario colocar "Comentarios" , y cuando el tiempo otorgado para que puedan leerlo finalice, es decir, el miércoles 06 de mayo, deberán enviar una foto de la hoja con las preguntas resueltas, al grupo de whatsapp, hasta el mediodía. OJITO NEGRO Y YO CAPITULO I: LOS ONCE AMIGOS En mi barrio del Callao, en la década de los 70, un grupo de vecinos éramos muy unidos; nos queríamos mucho y hacíamos las travesuras...
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CLASE N° 23 : DELIBERAMOS SOBRE EL AGUA COMO SERVICIO PÚBLICO Y NUESTRA RESPONSABILIDAD SOBRE SU USO ADECUADO PARA EL BIENESTAR COMÚN (OBTENIDO DE PAGINA WEB APRENDO EN CASA, SEMANA 4, DÍA 4) FECHA: 30 de ABRIL CURSO: PERSONAL SOCIAL INICIO: Estimados alumnos, hoy terminamos la semana, sabemos que los aprendizajes que se desarrollo fue de mucha importancia , porque se habló sobre la importancia de los impuestos y la responsabilidad del Estado para brindarnos los servicios públicos, así como también aprendieron sobre los problemas de cantidad ,gráficos de barra, pictogramas y problemas con números decimales usando recibos. Pues el día de hoy hablaremos sobre el uso responsable del agua como servicio público y elaboraras recomendaciones a las familias y autoridades . En la vida cotidiana las familias hacemos el uso del agua en diversas actividades como por ejem: para preparar nuestros alimentos, lavar, regar nuestros jardines, los agricultore...
CLASE N° 22 : ¿CUÁNTO PAGAMOS POR LOS SERVICIOS QUE CONSUMIMOS? (OBTENIDO DE PAGINA WEB APRENDO EN CASA, SEMANA 4, DÍA 2) FECHA: 29 de ABRIL CURSO: MATEMÁTICA INICIO: Estimados niños, hoy veremos un nuevo tema de Matemática, para el cual, primero reflexionaremos sobre las siguientes preguntas: ¿A qué servicios accedemos en nuestra familia? ¿Qué nos dan para saber que hemos consumido esos servicios? ¿Qué hacen nuestros padres y/o apoderados al final del mes para seguir contando con estos servicios? Es por ello que el propósito de la sesión hoy es "Desarrollar diversas acciones (juntar y comparar) para resolver problemas aditivos con números decimales hasta el centésimo". DESARROLLO: A continuación, analiza y desarrolla el siguiente problema en tu cuaderno: Gerardo es un joven que estudia y trabaja. Cada mes organiza sus pagos como se muestra en las imágenes. ¿Cuánto tiene que pagar Gerardo este mes por cada servicio? ¿Por cuál servicio pag...
CLASE N° 21 : ¿CUÁNTO VENDEN Y COMPRAN EN LOS MERCADOS? (OBTENIDO DE PAGINA WEB APRENDO EN CASA, SEMANA 3, DÍA 2) FECHA: 28 de ABRIL CURSO: MATEMÁTICA INICIO: Estimados alumnos, hoy iniciaremos la clase con las siguientes preguntas de reflexión: ¿Qué actividades económicas aún se desarrollan durante el estado de emergencia? ¿Qué conocimientos matemáticos utilizan los comerciantes para llevar un control en sus ventas? ¿Cómo podemos aprovechar nosotros de toda esta situación para desarrollar aprendizajes?. Ante ello, les indico que el propósito de la sesión de hoy es: Desarrollar diversas acciones (agregar, quitar, comparar, igualar y reiterar) para resolver problemas de dos etapas con números naturales. DESARROLLO: A continuación, analiza el siguiente problema: Los comerciantes del Mercado Mayorista de Lima tuvieron, para el año 2020, el propósito de duplicar el ingreso de toneladas de papa del periodo de enero a marzo de 2019. La tabla mu...
CLASE N° 20 : REPRESENTAMOS INFORMACIÓN SOBRE LAS FORMAS DE PREVENIR EL ESTRÉS Y CANSANCIO (OBTENIDO DE PAGINA WEB APRENDO EN CASA, SEMANA 2, DÍA 4) FECHA: 27 de ABRIL CURSO: MATEMÁTICA INICIO: Estimados alumnos, hoy recogeremos primero los saberes previos, dialogando sobre los medios de comunicación que nos informan respecto al COVID-19, la que debemos analizar con responsabilidad, por ello, surgen las siguientes preguntas ¿cómo analizar una información estadística?, ¿cómo debo relacionar las variables de una información?, ¿para qué analizar una información? El propósito de la sesión es: "Aprendemos a organizar y analizar datos de manera apropiada y con responsabilidad, en gráficos de barras y pictogramas". DESARROLLO: A continuación, analiza el siguiente gráfico de barras y pregunta: ¿Cuáles son los 3 síntomas más frecuentes en situaciones de estrés? (Recuerda anotar la respuesta en tu cuaderno y en los Comentarios del Blog) ...