CLASE N° 121: IDENTIFICAMOS SITUACIONES DE RIESGO QUE VULNERAN NUESTRO ESPACIO PERSONAL

CLASE N° 18: ¿CÓMO IMPACTAN LOS PLÁSTICOS EN EL AMBIENTE? (OBTENIDO DE PAGINA WEB APRENDO EN CASA)

FECHA: 24 de ABRIL

CURSO: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

INICIO:

Buenos días queridos niños y niñas continuaremos con las sesiones de plataforma 

En la actividad anterior, lograste resolver problemas con datos relacionados con la producción de las empresas, así como con datos referidos a la cantidad de residuos sólidos que se generan en la ciudad de Lima. También, reflexionaste sobre la importancia de nuestras acciones para minimizar la generación de residuos sólidos.

En esta actividad, vas a tener la oportunidad de conocer sobre algunos aspectos del manejo de residuos sólidos, reflexionando sobre el tiempo aproximado en que se degradan y cómo estos afectan al ambiente y a la salud de las personas 

Nuestra meta: - Proponer acciones para reducir el uso de plástico en beneficio del ambiente y la salud.

DESARROLLO:

A continuación, te invito a leer el siguiente texto:

Luego de la lectura, responder: 

- ¿Cómo llegó la bolsa a la laguna?

 - ¿Por qué después de 35 años la bolsa sigue casi intacta?

 - ¿Por qué los voluntarios hicieron el llamado a reciclar los desechos plásticos? 

(Recuerda responder en el cuaderno, y una de las preguntas en los Comentarios).

• Para conocer más sobre el problema de la contaminación que menciona la noticia, te planteamos la siguiente pregunta:  ¿Cómo impacta el uso de los plásticos en el ambiente? Anota tus posibles respuestas, en tu cuaderno.

Recuerda que es importante obtener información de fuentes confiables. Por ello, te invitamos a que leas el siguiente texto y la información del afiche:

Los plásticos contaminan el ambiente

Según datos del Ministerio del Ambiente, se estima que en el Perú se producen 19 000 toneladas de basura por día, lo que equivale a tres Estadios Nacionales llenos. De esa cantidad, solo el 52 % se lleva y se deposita en rellenos sanitarios autorizados; mientras que el 48 % restante termina en basureros ilegales o en las riberas de los ríos y mares, quemado o en chancherías, ocasionando daños al ambiente. Si las personas clasificaran sus residuos sólidos antes de desecharlos en el contenedor de basura, podrían ser reutilizados o reciclados a favor del ambiente. Los residuos sólidos son aquellos materiales que se desechan después de haber realizado alguna actividad. Se trata de “sobras de material inservible” que se deben eliminar adecuadamente para que no se conviertan en basura y originen daños a la salud de las personas u ocasionen contaminación. La forma en la que nos deshacemos de lo que no nos sirve o no necesitamos hace la diferencia entre generar basura o residuos sólidos. Por ejemplo, cuando ponemos en un solo tacho los desperdicios de comida, papel, latas, envases de plástico, pilas, etc., estamos generando basura (esta se origina por la mezcla de dos o más desperdicios que provocan contaminación y pérdida de recursos naturales); pero si los clasificamos o segregamos considerando el tipo de residuo (aprovechable, no aprovechable, orgánico y peligroso), contribuimos a conservar el ambiente y la salud de las personas. Por ello, es importante segregar los residuos sólidos correctamente, clasificándolos según el tipo:

El plástico es un residuo sólido que se caracteriza por su flexibilidad y versatilidad. Por ello, puede ser empleado en diversos usos, tales como envases de leche, detergentes, champús, baldes, bolsas, juguetes y electrodomésticos, utensilios de gasfitería, entre otros. Es elaborado con derivados del petróleo. La invención del plástico ha solucionado muchos problemas de la humanidad, pero también se ha convertido en su gran contaminante, especialmente de los lagos, ríos, playas y océanos. El uso intensivo de plástico ha generado residuos difíciles de eliminar por su lenta degradación, es decir, no se descompone fácilmente cuando se desecha. El tiempo de degradación va a depender del tipo de plástico; por ejemplo, las cañitas se degradan en 200 años y el tecnopor, en 1000 años, aproximadamente. También, dependerá de las condiciones ambientales a las que se expone, como la luz solar, el oxígeno y la humedad.

Asimismo, los plásticos que no son segregados correctamente se convierten en basura que contamina el ambiente y afecta la salud de las personas. Por ejemplo:

a) Ocasionan la muerte a animales atrapados en el interior de las bolsas que llegan a los lagos, los ríos, las playas y los océanos. b) Emiten, por exposición a la radiación solar en el agua o el aire, gases de efecto invernadero que provocan el aumento de la temperatura del planeta. c) Se fragmentan en trozos pequeños llamados microplásticos. Estos, al llegar al mar, son consumidos por los peces cuando los confunden con alimentos. Luego, pueden ingresar al organismo de los seres humanos si se consume el pescado contaminado por los microplásticos.

Sin embargo, cuando los plásticos son segregados correctamente, pueden ser reciclados; por ejemplo, convertidos en fibras sintéticas para elaborar bolsas, mochilas, lonas, hilos, alfombras, entre otros. 

Uno de los principales problemas a los que se enfrentan las sociedades y el ambiente es la contaminación ambiental producida por la inadecuada segregación y el irresponsable consumo de los plásticos de un solo uso, como las cañitas, las bolsas, los descartables y el tecnopor, los cuales no pueden ser reciclados. 

En ese sentido, todos tenemos el deber de conservar el ambiente y la salud de las personas, mediante un consumo responsable y realizando la segregación adecuada de los residuos sólidos. Para ello, se deben considerar las siguientes acciones: 

• Reducir. Se refiere a ser un consumidor responsable minimizando la cantidad de los residuos sólidos que producimos; por ejemplo, usar tomatodos, llevar bolsas de tela para las compras, elegir productos sin empaques, usar táper de plástico o vidrio antes que envases descartables, planificar y comprar solamente lo necesario, apagar las luces que no necesitamos. 

• Reusar. Se refiere a utilizar los materiales que aún pueden servir en lugar de desecharlos; por ejemplo, intercambiar libros leídos, convertir baldes rotos en macetas, mantener y reparar los artículos que aún podemos utilizar, donar la ropa que no usamos, utilizar el agua del lavado de las verduras o frutas para regar las plantas.

• Reciclar. Se refiere a transformar los materiales de desecho en nuevos productos; por ejemplo, elaborar abono orgánico (compost) con las cáscaras de las frutas y verduras para usarlo como fertilizante de las plantas en los maceteros o el jardín. Con pequeñas acciones y buenas decisiones en nuestro consumo diario, generaremos el cambio en beneficio del planeta y las futuras generaciones.

CIERRE:

Finalmente reflexiona en base a estas preguntas:

*  ¿Qué has aprendido el día de hoy?  
* ¿Sera importante saber sobre este tema? ¿Por qué?

Tarea: En función al texto leído y la información del afiche, contestas las siguientes preguntas, en el cuaderno:

- Menciona algunas características de los plásticos.

- Establece la diferencia entre basura y residuos sólidos.

- ¿Qué ocasiona la inadecuada segregación de los residuos?