CLASE N° 121: IDENTIFICAMOS SITUACIONES DE RIESGO QUE VULNERAN NUESTRO ESPACIO PERSONAL

CLASE N° 121: IDENTIFICAMOS SITUACIONES DE RIESGO QUE VULNERAN NUESTRO ESPACIO PERSONAL (OBTENIDO DE LA WEB APRENDO EN CASA, SEMANA 19, DÍA 1)

FECHA: 10 DE AGOSTO DE 2020

CURSO: PERSONAL SOCIAL

INICIO:

Estimados alumnos esta semana continuaremos reflexionando sobre el cuidado de nuestro espacio personal y que nadie puede acercarse o invadir sin permiso y si lo hace puede vulnerar tus derechos. También debes saber que tu espacio personal te ayuda a cuidar tu cuerpo, tus sentimientos y pensamientos, por eso a partir de casos que hoy vas a leer  reflexionaras y comprenderás  cuál es tu espacio personal. Además aprenderás a respetar el espacio de los demás.

Nuestra meta: Identificar situaciones de riesgo relacionadas con tu espacio personal que afecten tu bienestar y tus derechos.

DESARROLLO:

Iniciamos leyendo el siguiente caso:

(Imagen obtenida de pág. 2 de https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/primaria/grade/6/speciality/0/sub-speciality/0/resources/s19-primaria-6-6togrado-sem19-dia1.pdf)

A diario nos relacionamos con diversas personas, algunas veces de manera presencial, otras de manera virtual (usando celulares, computadoras, tablets, etc.). Las relaciones que establecemos con personas que respetan nuestro espacio personal son sanas y contribuyen a nuestro bienestar físico y emocional.

Sin embargo, también es probable encontrar personas que tienen la intención de hacernos daño. Esas personas, por la fuerza o con engaños, tratan de aprovecharse de nuestra falta de conocimiento o experiencia. Por ello, la actividad de hoy te ayudará a saber reconocer situaciones en las cuales tu espacio personal y tu integridad se encuentran en peligro, de tal manera que puedas evitarlas y protegerte.

Lo primero que debes saber es que estas situaciones peligrosas que amenazan nuestra seguridad física y emocional se llaman situaciones de riesgo. Luego, debes conocer que si estás en una situación de riesgo, lo mejor es no tomar decisiones de manera rápida y sin pensar en las consecuencias. Es mejor detenerse a analizar la situación y plantear distintas formas de resolverla, para luego decidir qué hacer. Esto te permitirá saber cómo buscar ayuda y a quién recurrir.

.Ahora analicemos algunos casos. Para ello, te invitamos a leer la ficha “Situaciones que nos ponen en peligro”. Esta ficha debes realizarlo en tu cuaderno para luego enviar como evidencia al correo de la docente. (Lo puedes observar en el siguiente link https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/primaria/grade/6/speciality/0/sub-speciality/0/resources/s19-primaria-6-dia1anexo6togradosem19.pdf )

Cuadro de situaciones que nos ponen en peligro

.Reflexionemos  sobre los casos estudiados.

Te habrás  dado  cuenta de que cuatro de los casos estudiados se refieren a situaciones de riesgo, porque implican un posible daño a la integridad física y emocional de las niñas o los niños. Asimismo, en cada uno de estos cuatro casos, se identifica a una posible víctima que, al ser menor de edad, es vulnerable; y a un agresor que puede, por la fuerza o engaño, puede hacer que la niña o el niño lo obedezca. Uno de estos cuatro casos es el de Gaby, en el cual el agresor no está presente físicamente, sino que puede agredirla de manera virtual usando las redes sociales.

Otro caso no corresponde a una situación de riesgo, pues se refiere a una situación de conflicto en la que dos personas no se ponen de acuerdo sobre algo y se enojan. Allí no hay agresor ni víctima: ninguno quiere hacerle daño al otro aprovechando la fuerza o el engaño. ¿Cuál es ese caso?

 

• Reúne a tu familia:

- Luego de que hayas resuelto la ficha “Situaciones que nos ponen en peligro” y desarrollado la guía, pídeles a tus familiares que lean tus respuestas y te hagan saber las fortalezas y debilidades que hay en tu actividad. Luego dialoga con tus padres y solicítale que te cuenten otros casos de situaciones de riesgo que se podrían dar en tu barrio y que deben considerar cono familia para protegerte.

CIERRE:

Reflexionamos sobre lo aprendido en base a preguntas:

.¿Consideras que has alcanzado la meta propuesta al inicio de la actividad?

.¿Cuáles han sido tus fortalezas al responder las actividades?

.¿En qué aspectos crees que debes mejorar tus respuestas? ¿Qué debes hacer para mejorar?

Para esta sesión deberán responder a la pregunta "¿E qué situaciones crees que las niñas y los niños se encuentran vulnerables en su espacio personal?" como Comentario en el blog (para evidenciar tu asistencia o participación de la clase). Por otro lado, los siguientes alumnos deberán enviar al correo de la docente, una foto del cuadro "situaciones que nos ponen en peligro":

1. Uriondo

2. Tapullima

3. Talledo

4. Sinti

5. Sarmiento

6. Saldarriaga