CLASE N° 14: JUGAMOS A COMPARTIR RESPONSABILIDADES , HALLANDO EL VOLUMEN DE UN PRISMA (OBTENIDO DE PAGINA WEB APRENDO EN CASA)
FECHA: 22 de ABRIL
CURSO: MATEMÁTICA
¿Qué construyeron?, ¿Alguna vez han construido una caja?, ¿Para qué nos servirá una caja? y ¿En qué nos servirá una caja en la prevención de contagio contra el coronavirus?
Luego te pregunto ¿Qué semejanza o diferencia encuentras entre la hoja de papel y la caja?. ¿Cuántas dimensiones tiene la hoja?, ¿Qué figura geométrica representa la hoja?, ¿Cómo llamamos a la figura que tiene dos dimensiones?, ¿Cuántas dimensiones tiene la caja?, ¿Cómo se llama a los objetos que tienen 3 dimensiones?, ¿Cuál de los objetos podría ser llenado de arena?, ¿Qué idea tienes sobre el volumen?, etc.
Te comunico que hoy aprenderán sobre la noción de volumen y la idea de cubo, realizando diversas construcciones, para jugar y compartir responsabilidades.
DESARROLLO:
Te presento el siguiente problema, el cual debes leer bien para resolver su pregunta:
"Susy preparó 18 chocolates con forma de daditos de 1 cm de arista. Ella misma hará la cajita de cartulina o papel con forma de prisma rectangular para empaquetarlos. ¿Cuáles pueden ser las medidas de la caja para que al empaquetarlos no falte ni sobre espacio?"
Para resolver la pregunta, te brindamos el siguiente gráfico, donde tú deberás armarlo, una vez que juntes tus 18 cubitos de 1cm cada lado:
Responde lo siguiente:
1) ¿Cuál es el volumen de la caja formada al final?
2) ¿Cuántos chocolates entraron en total?
3) ¿La figura que resulta de unir todos los cubos pequeños, qué resultó ser? ¿un prisma rectangular o un prisma cuadrado? (Recuerda que la respuesta a la pregunta 3, deberás colocarla como tu comentario en el blog)
"Importante: Recuerda que un prisma cuadrado, más conocido como CUBO, es aquel que tiene todos sus lados de la misma medida, pero un prisma rectangular, tiene diferente medida en sus lados."
CIERRE:
Reflexiona con tu familia:
* ¿Qué aprendieron hoy?
* ¿Tuvieron alguna dificultad?
* ¿Fue sencillo armar tu prisma?
Tarea:
1) Toma foto al prisma que construiste y envialo al grupo de washap.
2) La siguiente separata resume las últimas sesiones de Matemática, por tanto, traspasarlo a tu cuaderno y responder el ejercicio indicado en ella.
INICIO:
¿Qué construyeron?, ¿Alguna vez han construido una caja?, ¿Para qué nos servirá una caja? y ¿En qué nos servirá una caja en la prevención de contagio contra el coronavirus?
Luego te pregunto ¿Qué semejanza o diferencia encuentras entre la hoja de papel y la caja?. ¿Cuántas dimensiones tiene la hoja?, ¿Qué figura geométrica representa la hoja?, ¿Cómo llamamos a la figura que tiene dos dimensiones?, ¿Cuántas dimensiones tiene la caja?, ¿Cómo se llama a los objetos que tienen 3 dimensiones?, ¿Cuál de los objetos podría ser llenado de arena?, ¿Qué idea tienes sobre el volumen?, etc.
Te comunico que hoy aprenderán sobre la noción de volumen y la idea de cubo, realizando diversas construcciones, para jugar y compartir responsabilidades.
DESARROLLO:
Te presento el siguiente problema, el cual debes leer bien para resolver su pregunta:
"Susy preparó 18 chocolates con forma de daditos de 1 cm de arista. Ella misma hará la cajita de cartulina o papel con forma de prisma rectangular para empaquetarlos. ¿Cuáles pueden ser las medidas de la caja para que al empaquetarlos no falte ni sobre espacio?"
Para resolver la pregunta, te brindamos el siguiente gráfico, donde tú deberás armarlo, una vez que juntes tus 18 cubitos de 1cm cada lado:
Responde lo siguiente:
1) ¿Cuál es el volumen de la caja formada al final?
2) ¿Cuántos chocolates entraron en total?
3) ¿La figura que resulta de unir todos los cubos pequeños, qué resultó ser? ¿un prisma rectangular o un prisma cuadrado? (Recuerda que la respuesta a la pregunta 3, deberás colocarla como tu comentario en el blog)
"Importante: Recuerda que un prisma cuadrado, más conocido como CUBO, es aquel que tiene todos sus lados de la misma medida, pero un prisma rectangular, tiene diferente medida en sus lados."
CIERRE:
Reflexiona con tu familia:
* ¿Qué aprendieron hoy?
* ¿Tuvieron alguna dificultad?
* ¿Fue sencillo armar tu prisma?
Tarea:
1) Toma foto al prisma que construiste y envialo al grupo de washap.
2) La siguiente separata resume las últimas sesiones de Matemática, por tanto, traspasarlo a tu cuaderno y responder el ejercicio indicado en ella.
Respuesta a la pregunta N°3:
ResponderEliminar3.-¿La figura que resulta de unir todos los cubos pequeños, qué resultó ser? ¿Un prisma rectangular o un prisma cuadrado?
Resulto ser un prisma, que tomo la forma de cuadrado o mejor
dicho el de un cubo.
Cierre:
ResponderEliminarReflecciona con tu familia:
*¿Qué apredieron hoy?
Aprendimos ,sobre el volumen de un prisma.
*¿Tuvieron alguna dificultad?
Esta vez, ninguna, un tema muy comprendible.
*¿Fue sencillo armar tu prisma?
Si, claro que si.
3.-La figura que resulta de unir todos los cubos pequeños ,qué resultó ser?¿un prisma rectangular o un prisma cuadrado?
ResponderEliminarResulto ser un prisma cuadrado más conocido como un cubo.
Respuesta a la pregunta N°3:
ResponderEliminar3)Un prisma rectangular.
CIERRE:
Reflexiona con tu familia.
*Aprendimos a identificar un prisma cuadrado de uno rectangular y a hallar el volumen.
*No, porque era un tema ya Tratado y solo faltaba recordar.
*Si.
Diogo Martin nima gomez
EliminarRespuesta a la pregunta nro 3.
—un prisma de forma rectangular.
Aprendí sobre el volumen de u n prisma
No pork el año pasado ya habíamos tocado ese tema..
3) ¿La figura que resulta de unir todos los cubos pequeños, qué resultó ser? ¿un prisma rectangular o un prisma cuadrado?
ResponderEliminarel prisma cuadrado es mas conocido cubo . Ademas es un cubo.
Marcelo Barros Salazar.
ResponderEliminar1.Resulto ser un prisma rectangular.
Willy Ernesto Loayza Lozano.
ResponderEliminar3.-La figura que resulta de unir todos los cubos pequeños es un prisma rectangular.
Ángel Paredes
ResponderEliminar3) - resultó ser un prisma rectangular
CIERRE:
Reflexiona con tu familia:
* ¿Qué aprendieron hoy?
- aprendí a hallar el volumen de un prisma y la diferencia de un prisma rectangular y un prisma cuadrado.
* ¿Tuvieron alguna dificultad?
- SÍ, al inicio porque no había visto antes el tema de solidos geometricos
* ¿Fue sencillo armar tu prisma?
- fue un poco difícil porque nos arriesgamos a hacer un prisma de base triangular
Candy Solange Herrera Rizabal
ResponderEliminar¿La figura que resulta de unir todos los cubos pequeños, qué resultó ser? ¿un prisma rectangular o un prisma cuadrado?
resulto ser un prisma rectangular
Respuesta:
ResponderEliminar3-resulto ser una, prisma rectangular.
Cierre
1-sobre el prisma rectangular y también aprendí y el
Volumen.
2-No, porque un poquito me recordé de la clase.
3-no Masó menos.😅
Terminé.
Maria Fernanda Rabanal Rojas.
ResponderEliminar3.-resulto ser un prisma rectangular con forma de cubo
3.¿La figura que resulta en unir todos los cubos pequeños, que resultó ser?¿Un prisma rectangular o un prisma cuadrado?
ResponderEliminarEs un prisma, rectangular
3) ¿ la figura que resulta de unir todos los cubos pequeños,que resulto ser ? ¿un prisma rectangular o un prisma o un cuadrado?
ResponderEliminarresulto ser un prisma que tomo la forma de un cubo
1 resp-fue un primas rectangular
ResponderEliminarFABRIZIO ASCENCIO JIMÉNEZ
ResponderEliminarRpta.de todos los cubos pequeños resultó ser un prisma rectangular
Camila Cornejo
ResponderEliminar3. La figura que resulta de unir todos los cubos pequeños,que resultó ser?¿Un prisma rectangular o un prisma cuadrado?
Un prisma rectangular.
¿Que aprendieron hoy?
Se aprendió como hallar el volumen de un prisma y como diferenciar un prisma rectangular de un prisma cuadrado.
¿Tuvieron alguna dificultad?
Tuve dificultad al hallar el volumen del prisma rectangular.
¿Fue sencillo armar tu prisma?
Fue un poco complicado
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarXiomara Cruzado
ResponderEliminar3: Rpt-es un prisma rectangular
3°(R) Resulto ser un prisma rectangular
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