CLASE N° 121: IDENTIFICAMOS SITUACIONES DE RIESGO QUE VULNERAN NUESTRO ESPACIO PERSONAL

CLASE N° 19: TODOS CONTRIBUIMOS PARA TENER UN ACCESO A LOS SERVICIOS PÚBLICOS (OBTENIDO DE PAGINA WEB APRENDO EN CASA)

FECHA: 27 de ABRIL

CURSO: PERSONAL SOCIAL

INICIO:

Estimados  alumnos, hoy  iniciamos la cuarta semana de actividades virtualmente y juntos en familia reflexionaremos sobre la función de las autoridades en asegurar el uso adecuado de los impuestos para los servicios públicos.

Nuestras metas:

* Evaluar la importancia del pago de los impuestos para los servicios públicos.

* Promover el cuidado de los servicios públicos en familia y comunidad.   

Para el logro de nuestras metas vamos a:

-Leer y analizar diversas fuentes.

-Identificar como se recauda los impuestos y su uso responsable.

DESARROLLO:

Ahora te invitamos a leer el siguiente cuento, debes de hacerlo en voz alta y luego reflexiona y comenta con tu familia, no te olvides de anotar las ideas importantes en tu cuaderno.

Las decisiones del rey

Había una vez un reino donde faltaba mejorar las calles, los parques y construir puentes y plazas. El rey, muy preocupado, se reunió con el Consejo Real, a quienes planteó:

—Señoras y señores, ¿qué debemos hacer para mejorar las calles, construir puentes y plazas?

—Uno de los sabios, el más viejo de ellos, le respondió:

—Su majestad, debemos recaudar impuestos. Pero, también, debemos promover que los habitantes del reino participen activamente en el cuidado y mejora del reino, por ejemplo, limpiando los canales de agua de regadío, limpiando y conservando los caminos, entre otros.

— ¿Impuestos?

—preguntó el rey extrañado.

—Así es

—carraspeó el consejero

— Aquí las personas trabajan, majestad, pero no pagan para que usted, como gobernante de este reino, disponga de dinero para hacer que esta ciudad se vuelva hermosa. Usted debería de cobrar cuotas para reconstruir nuestra ciudad. A esas cuotas, se les conoce como impuestos.

—Tienes toda la razón, consejero. Cobraré impuestos a toda la población que trabaja en este reino

—replicó el rey, entusiasmado.

En un momento, mandó un mensajero a la plaza donde se reunían las personas para comprar y vender sus productos. Este leyó la orden a todos los súbditos que se acercaron a escucharlo.

También les explicó que el rey había nombrado a un recaudador que se encargaría de cobrar los impuestos al pueblo.

Las personas al recibir semejante noticia pensaron que el rey se había vuelto loco. Sin embargo, más tarde, al comprobar que el asunto iba en serio, se enojaron mucho, pues nunca antes habían pagado impuestos. Se oían voces que decían:

—¿Por qué pagar impuestos?

—Pero ¿qué le pasa al rey? ¿Qué no ve nuestro esfuerzo por ganarnos la vida y aun así nos pide dinero?

—¿Pagar impuestos? ¡Jamás!

Al enterarse de los reclamos del pueblo, el rey mandó nuevamente al mensajero a leer un nuevo mensaje en el que explicaba al pueblo lo que harían con el dinero de los impuestos.

Al escucharlo, entendieron y, pensando en el bien de su reino, obedecieron la ley. Todos pagaron sus impuestos cuando llegó el tiempo de hacerlo.

Luego, el recaudador se ponía de acuerdo con el rey y sus consejeros para usar el dinero de los impuestos en mejorar la vida de los pobladores.

Pasados unos meses, las personas empezaron a ver cómo su reino se transformaba en un lugar alegre y bello. De pronto, aparecieron jardines y parques muy bien alumbrados, se construyeron escuelas, se edificaron museos, puentes y largas carreteras. También, los caminos estaban muy conservados y los canales de regadío se encontraban en buenas condiciones por la colaboración de los habitantes.

Entonces los súbditos del rey cambiaron de opinión respecto al pago de impuestos: estaban muy contentos, pues vieron cómo estos eran utilizados por el rey de tan buena manera. También el monarca y sus consejeros estaban felices, pues el reino había cambiado mucho; ahora era grande y hermoso.

La estrategia del rey fue buena: ¡los impuestos funcionaron!

-Luego de la lectura reflexiona sobre las acciones de los personajes del cuento a partir  

·         ¿Fueron adecuadas las medidas tomadas por el rey? ¿Por qué?

·         ¿Para que fueron utilizados  los impuestos recaudados por el rey?de las siguientes preguntas: (Recuerda contestar como Comentarios)

Además de los impuestos, ¿Cómo colaboraron los pobladores para mejorar el reino? Y ¿Cómo se beneficiaron todos en el reino? Comenta con tu familia y anota las respuestas en tu cuaderno.

Ahora nos toca conocer cómo se recaudan los impuestos, para ello debes observar la siguiente imagen:

-Responde a las preguntas en tu cuaderno:

a) ¿Quiénes participan en el proceso del pago de impuestos?

b) ¿Quién se encarga de recaudar los impuestos?

c) ¿En qué se invierte el dinero de los impuestos? ¿Por qué son importantes dichas obras públicas?

-Relaciona las actividades financieras de la imagen con el cuento que leíste, estas preguntas te pueden ayudar: ¿Cómo es la actitud de los personajes en ambas historias, en relación con la no recaudación de impuestos? Y ¿En que contribuye el pago de impuestos para la mejora de los servicios públicos en ambas historias?

Recuerda.- Es importante conocer como el Estado utiliza nuestros impuestos en los servicios públicos para el bien común. Los impuestos permiten a que el Estado pueda realizar obras públicas e implementar proyectos que favorezcan a todos.

CIERRE:

Reflexionemos en base a preguntas:

¿Qué aprendiste en esta actividad? ¿Sera importante saber sobre este tema?

¿De qué manera pagan los impuestos en tu familia?

Tarea: En tu cuaderno completar el siguiente cuadro, con las obras públicas o proyectos que pueden realizarse gracias a la recaudación de los impuestos. Luego, escriban su importancia para una localidad.