CLASE N° 121: IDENTIFICAMOS SITUACIONES DE RIESGO QUE VULNERAN NUESTRO ESPACIO PERSONAL

CLASE N° 98: ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE CONOCER Y PRESERVAR NUESTRA BIODIVERSIDAD? (OBTENIDO DE LA WEB APRENDO EN CASA SEMANA 14, DÍA 2)

FECHA: 08 de JULIO

CURSO: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

INICIO:

Estimados alumnos, el día de hoy continuaremos con la segunda parte del curso de Ciencia y Tecnología, la clase anterior recibiste la información sobre algunas plantas, su utilidad sus cacteristicas  etc, para esta clase puedes  volver a leer para informarte mejor y te servirá para trabajar en esta clase.

Nuestra meta de hoy es: Identificar las características de nuestras plantas emblemáticas, como información necesaria para ser considerada en la ficha técnica de nuestras plantas emblemáticas.

DESARROLLO:

Identifica una planta que conozcas. Puede ser, por ejemplo, alguna que cultivas en una maceta, jardín o huerta; quizá una que se encuentra en algún campo cercano, o una planta que tu familia ha adquirido en el mercado. Escribe todo lo que sepas de ella y sobre lo que observas, desde el punto de vista científico, en el siguiente cuadro:

CUADRO N.° 1: DATOS CIENTÍFICOS BÁSICOS DE PLANTA

Pregunta de investigación de hoy:

– ¿Qué información científica debemos obtener para elaborar un registro de plantas de nuestra diversidad florística, a fin de conocerlas científicamente, difundir su especie y brindar esta información a otras personas?

Puedes apoyarte en las respuestas que consideraste sobre este tema la semana anterior. Reflexiona detenidamente antes de escribir. 

Ahora elabora  un plan de investigación de una planta emblemática o representativa de nuestro país, de manera que, al  obtener la información que necesitas puedes responder la pregunta.

A continuación, para ayudarte a ejecutar tu plan y responder la pregunta planteada, te invitamos a leer el texto “Los datos científicos para la identificación y clasificación de las plantas”, que lo pueden leer en los recursos de la página Aprendo en Casa, en este link https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/primaria/6/semana-14/pdf/s14-prim-6-recurso-dia-2.pdf

Luego de leer, elabora textos cortos sobre la planta que identificaste inicialmente y ubícalos en un cuadro de datos científicos igual que el formato del Cuadro N.01 (este será tu Cuadro N.02). Esta información te servirá para responder la pregunta de investigación.

Ahora, te presentamos la ficha técnica en blanco, que utilizarás para describir la planta que has escogido. Hazlo en tu cuaderno y completa con la información proporcionada en el texto “Los datos científicos para la identificación y clasificación de las plantas”.

. A continuación, escoge una nueva planta. Luego, elabora una ficha técnica en tu cuaderno y  anota en ella la información que consideres más importante para ti y que quieras dar a conocer a otras personas. Esta será la ficha técnica numero 3.

Recuerda:

Las fichas técnicas se usan con frecuencia en lugares donde se exhiben plantas, como jardines botánicos, ferias y otros.

CON TU FAMILIA

Revisa tus anotaciones y las fichas técnicas que elaboraste sobre dos especies de nuestra flora. Te servirán para que presentes la información a las personas de tu entorno.

Comenta la importancia de conocer la ficha técnica como un instrumento que emplean las científicas y los científicos para registrar información y darla a conocer a otras personas.

CIERRE:

Reflexiona sobre estas preguntas y luego anota en tu  cuaderno:

. ¿Qué dificultades tuviste durante el desarrollo de la actividad?, ¿cómo las superaste? 

Para esta sesión deberá responder ¿Cómo se llama el instrumento que emplean los científicos para dar a conocer o registrar la información precisa?  ¿Sera importante conocer? como comentario en el blog, y los siguientes alumnos deberán enviar al correo de la docente, una foto de uno de la ficha técnica 1 y 2 desarrollados.

Los alumnos son:
1. Carmoa
2. Carrasco
3. Carrion
4. Collantes
5. Cornejo
6. Cruzado

7. Díaz