CLASE N° 138: DESCUBRIMOS CAMBIOS Y PERMANENCIAS EN OBJETOS SIGNIFICATIVOS - PARTE 2

CLASE N° 138: DESCUBRIMOS CAMBIOS Y PERMANENCIAS EN OBJETOS SIGNIFICATIVOS - PARTE 2 (OBTENIDO DE LA WEB APRENDO EN CASA SEMANA  21, DÍA 2)

FECHA: 25 DE AGOSTO

CURSO: PERSONAL SOCIAL

INICIO:

Estimados niños, el día de hoy continuamos  recordando la actividad que hicimos en la clase  anterior empezamos nuestra investigación histórica observando la imagen de una radio antigua y una moderna, las comparamos y dimos a conocer los cambios y permanencias en cuanto a sus características. Hoy, continuaremos investigando; para ello, analizaremos fuentes históricas adicionales como testimonios y un artículo periodístico.

Nuestra meta: Explicar cambios y permanencias de objetos significativos para nuestra familia y comunidad.

 

DESARROLLO:

Continuamos con la investigación. Ahora nos toca recurrir a otras fuentes para conocer como la radio afecta la vida de las familias. Para ello te pedimos que realices una encuesta a tus familiares mayores en casa. Anota en tu cuaderno sus respuestas a las siguientes preguntas:

• ¿Qué uso le daban a la radio en tu familia durante tu niñez o adolescencia? ¿Crees que actualmente se le sigue dando el mismo uso a la radio? ¿Qué crees que ha cambiado? ¿Qué crees que permanece?
• ¿Qué recuerdos guardas de la radio que usaban en tu familia durante tu niñez o adolescencia?
• ¿Consideras que la radio influyó en tu forma de vida durante tu niñez o adolescencia? ¿De qué manera?

La encuesta que realizaste a tu familia, te ha permitido avanzar en tu investigación, pues pudiste obtener la información sobre el uso que le daban a la radio y como influía en su vida familiar. Además, ahora tienes información como ha cambiado con el tiempo, el uso que las personas le dan a la radio. En esta actividad, la fuente histórica fue el testimonio de tus familiares.

A continuación, te invitamos a analizar una fuente adicional para fortalecer tu Comprensión en relación con los cambios que generó la radio en la vida de las  personas.

 Para ello, lee el texto “¿Quieres saber cómo las radios cambiaron el mundo? disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma. Al culminar tu lectura, responde en tu cuaderno la siguiente  pregunta:

-¿Cómo cambio la forma de vida de las personas en el mundo con la aparición de la radio?

 

Ahora observa la siguiente imagen:

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

• ¿Cuántos años han pasado desde la aparición de la primera radio hasta la actualidad?
• ¿Qué modelos similares has observado en tu casa o en tu localidad?

 

CIERRE:

Reflexiona lo aprendido en base a preguntas: ¿Qué aprendiste?  ¿Cómo lo aprendiste?

Tarea: Luego, escribe una narración breve acerca de los cambios y permanencias investigados sobre la radio. Menciona las características de la radio que han cambiado y las que se mantienen. Asimismo, coloca los cambios que se han dado en la vida de las personas, debido a la invención de este aparato.

Para esta sesión deberá responder a la pregunta "¿En qué otros artefactos podrás utilizar lo que has aprendido?", como comentario en el blog (se considerará como su asistencia o participación de clase). Por otro lado, los siguientes alumnos deberán enviar una foto de la tarea, al correo de la docente:

1. Cruzado

2. Díaz

3. Gutierrez

4. Herrera

5. Lazo

6. Loayza