CLASE N° 170: ¿CUANDOUNA FUENTE DE INFORMACION ES CONFIABLE?

CLASE N° 170: ¿CUANDOUNA FUENTE DE INFORMACION ES CONFIABLE? (WEB APRENDO EN CASA  DIA 3)

FECHA: 23 - 09 - 2020

CURSO: PERSONAL SOCIAL

INICIO:

Hola niñas y niños, hoy seguimos con nuestras clase virtuales como siempre recordándoles todo lo que se hizo la semana pasada, en el día 1 reflexionaste sobre el uso de la información de manera responsable, el día 2 sobre las características que debe de tener un texto confiable y en ciencia utilizaste criterios de confiabilidad para verificar la veracidad de los textos que leíste.

El día de hoy analizaras la confiabilidad de la información encontrada en la web, utilizando un cuestionario de confiabilidad.

Nuestra meta:

-Deliberar sobre cómo saber si una fuente de información del internet es confiable.

 

DESARROLLO:

Empezaremos leyendo un caso:

Matías y Laura conversan sobre lo que escucharon y leyeron del COVID-19:

- Su tía les dijo que en una red social decía que en varios países ya se está elaborando la vacuna contra el COVID-19

- Su vecino les dijo que leyó en el internet que las ciudadanas y ciudadanos que quieran participar en la fase III de la elaboración de la vacuna pueden inscribirse de manera voluntaria.

- Ellos ingresaron a una red social y leyeron que la vacuna para curar el COVID-19 ya había sido fabricado y pronto seria distribuida para todas las ciudadanas y ciudadanos del planeta.

- También, ingresaron a una página web de una institución de salud donde decía que la producción de la vacuna contra el COVID-19 demoraría y seria distribuida probablemente en 2021, debido a que debe pasar por varias etapas: la pre clínica (experimentación con animales), fase I (experimentación  en un pequeño número de humanos), fase II (experimentación en mayor número de humanos), fase III (experimentación en miles de humanos en varios países) y fase IV (estudios después de la aprobación de la vacuna).

 Matías y Laura saben que deben averiguar si la información es verdadera o falsa, pero aún tiene dudas respecto a cómo comprobar la confiabilidad de la información, especialmente, la información que se difunde por el internet.

 

• Luego de leer el caso, responde las preguntas en tu cuaderno:

- ¿A qué fuentes han accedido Matías y Laura?, ¿son orales o escritas?, ¿son extraídas de internet u otro medio?

- ¿Por qué tienen dudas sobre la información que escucharon y leyeron respecto al COVID-19?

- ¿Cómo ayudarías a Matías y Laura a comprobar la confiabilidad de la información que se encuentra en internet?

• Así como Matías y Laura, muchas veces, escuchamos o leemos información sobre el COVID-19, proveniente de nuestros familiares o del internet. En ocasiones, esta información nos genera duda, pues no sabemos si es verdadera o falsa, lo que nos impide tomar decisiones beneficiosas para el cuidado de nuestra salud.

• Frente a la excesiva información difundida por internet y conversaciones cotidianas, surge una necesidad: ¿Cómo saber si una fuente de información de internet es confiable?

Saber si una fuente de información es confiable, es una necesidad por dos motivos:

- Mejora la toma de decisiones: Tomamos decisiones basadas en la información que tenemos a nuestro alcance. Si la información es falsa, las decisiones tomadas podrían ocasionarnos problemas, pero si nos aseguramos de que es verdadera, decidiremos mejor frente a una situación.

- Es una responsabilidad ciudadana: Muchas veces, compartimos o comentamos con las personas que conocemos la información que hemos leído o escuchado sin cerciorarnos de que sea verdadera. La información que compartimos puede llevar a tomar decisiones acertadas o desacertadas a personas que confían en nosotros.

 

Recuerda: El día 3 de la semana pasada, hablamos sobre la deliberación y respondiste a las preguntas: ¿Qué es deliberación? Y ¿Qué es un asunto público?

Para deliberar primero tenemos que cerciorarnos si la necesidad es un asunto público o es un asunto privado.

 

Reflexiona y responde las preguntas:

-La necesidad de saber si una fuente de información de internet es confiable, ¿es asunto público?, ¿Por qué? ¿A quiénes afecta?

-¿Quiénes deben participar en su solución?

.Ahora que estamos seguros de que esta necesidad es un asunto público, para que  comprendas mejor te invitamos a leer los textos  “Los riesgos de internet”, en el siguiente link https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/primaria/grade/6/speciality/0/sub-speciality/0/resources/s25-prim-anexodia36togsem25a1.pdf y “Cuestionarios de confiabilidad de fuentes de información de internet”, en el siguiente link https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/primaria/grade/6/speciality/0/sub-speciality/0/resources/s25-prim-anexodia36togsem25a2.pdf y ambos están disponibles en la sección Recursos de esta plataforma web Aprendo en Casa.

TAREA: Luego de leer los textos, revisa en familia las preguntas y coloca las respuestas en tu cuaderno u hojas de reúso:

- ¿Con qué frecuencia utilizan la información de internet?

- ¿A qué riesgos se exponen al utilizar esta información?

- ¿Qué criterios debe cumplir una fuente de información confiable de internet?

- Utilizando el cuestionario de confiabilidad, analiza el texto que utilizaste el día 1 “La enfermedad COVID-19  y el desarrollo de la vacuna para prevenir”, ¿es confiable?, ¿Por qué?

- ¿El cuestionario ayuda a verificar la confiabilidad de una fuente de información de internet?, ¿Por qué?

- ¿Cuándo podemos decir que una información de internet es más confiable?, ¿Cuándo podemos decir es menos confiable?

.Ahora que estás preparado(a), escribe recomendaciones respecto a la pregunta: ¿Cómo podemos saber si una fuente de información de internet es confiable?, al terminar coloca en un lugar visible, también puedes compartir con tus compañeros y tu profesor o profesora.

 

CIERRE:

Reflexiona lo que hiciste el día de hoy en base a preguntas:

¿Lograste saber si la información que leíste en internet es confiable? ¿Qué te ayudo  lograrlo?

¿Tuviste alguna dificultad?

.Completa el cuadro:

¿Qué sabia sobre cuando una información de internet es confiable?	¿Qué se ahora?	¿Cómo lo logre?

 Para esta sesión deberá responder a la pregunta "¿Una fuente de información es confiable por dos motivos, cuáles son? (se considerará como su asistencia o participación de clase). Por otro lado, los siguientes alumnos deberán enviar una foto de la tarea desarrollada en tu cuaderno, al correo de la docente:

1. Sinti

2. Talledo

3. Tapullima

4. Uriondo

5. Agurto

6. Ascencio

7. Atuncar