CLASE N° 122: COMPARTIMOS ACCIONES PARA CUIDAR NUESTRO ESPACIO PERSONAL

CLASE N° 122: COMPARTIMOS ACCIONES PARA CUIDAR NUESTRO ESPACIO PERSONAL (OBTENIDO DE WEB APRENDO EN CASA SEMANA 19, DÍA 2)

FECHA: 11 DE AGOSTO DE 2020

CURSO: PERSONAL SOCIAL

INICIO:

Estimados niños, hoy iniciamos nuestra actividad recordando que el día de ayer vimos diversas  situaciones que ponen en riesgo tu espacio personal y ante ellos protegerte y pedir ayuda.

El día de hoy, la actividad busca, que propongas alternativas de prevención para protegerte de agresiones que afectan tu espacio personal.

Nuestra meta:

Proponer acciones consensuadas orientadas al respeto del espacio personal de todas y todos para asegurar el bienestar común.

DESARROLLO:

Empecemos observando la siguiente imagen:

(Imagen obtenida de pág. 2 del link https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/primaria/grade/6/speciality/0/sub-speciality/0/resources/s19-primaria-6-6togrado-sem19-dia2.pdf)

Los niños y niñas pueden actuar frente a estas situaciones de riesgo para defender sus derechos y también para contribuir a que se respeten los derechos de los demás.

A partir de la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño, todos los niños y  las niñas están respaldados por la ley para realizar acciones en defensa de sus derechos, es decir, son sujetos de derecho.

 

¿Qué caracteriza a una niña o un niño que se reconoce como sujeto de derecho?

• Conoce sus derechos y los aplica para defenderse y defender a otras personas.

 Del mismo modo, sabe cuáles son las instituciones que garantizan sus derechos.

• Tiene la capacidad de decir NO cuando está frente a situaciones que afectan su espacio personal y su integridad.

• Se relaciona con los demás respetando y valorando las diferencias.

• Es vigilante de los demás, es decir, está dispuesto o dispuesta a prestar ayuda a quien lo necesite.

Una vez que las niñas y los niños se asumen como sujetos de derecho es necesario que conozcan cómo pueden actuar para defender su espacio personal y sus derechos. Por ello, en esta ficha  te brindamos información que te servirá para saber cómo defenderlos.

Una acción orientada al respeto de nuestros derechos y los derechos de los demás es saber decir “¡NO!” cuando nos damos cuenta de que un agresor no solo pretende invadir nuestro espacio personal sino dañar nuestra integridad. Para conocer cómo actuar en situaciones similares, te invitamos a desarrollar la ficha “No es ¡NOOOO!.

(Imagen obtenida de https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/primaria/grade/6/speciality/0/sub-speciality/0/resources/s19-primaria-6-dia2anexo6togradosem19.pdf)

Ahora reflexionemos:

Es importante que las niñas y los niños sepan que tienen derecho a negarse de algo que les puede hacer daño para protegerse. Sin embargo es muy difícil que solas o solos logren  enfrentar con éxito a adultos con poder físico, emocional o de autoridad. Por ello, las niñas  y los niños  tienen que saber pedir ayuda a sus familiares o adultos de confianza.

Niñas y niños, no se queden callados. Digan con seguridad” ¡No me toques! ¡No te atrevas!” griten, pidan ayuda, huyan. Es responsabilidad exclusiva de los adultos socorrer y proteger a las niñas y niños.

.Otra acción importante que pueden realizar los niños y niñas es conocer y difundir las Instituciones encargadas de garantizar sus derechos y de aplicar la ley para sancionar a los agresores. Para conocer estas instituciones te invitamos a leer la ficha “Instituciones y servicios que protegen nuestros derechos”

(Imagen obtenida de https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/primaria/grade/6/speciality/0/sub-speciality/0/resources/s19-primaria-6-dia2anexo26togradosem19.pdf)

.Ahora propón con tu familia que otras acciones podrían realizar para prevenir situaciones que pongan en riesgo el espacio personal. Toma en cuenta las siguientes acciones y anoten en su cuaderno:

1. Averigüen qué instituciones y servicios están encargados de garantizar que los derechos de las niñas y los niños se cumplan en la escuela y su localidad donde viven.

2. Propongan acciones para prevenir situaciones que pongan en peligro el espacio personal e integridad de las niñas y niños de tu barrio o localidad donde vives.                     

3. Luego dialoguen y contesten a la pregunta: ¿Crees que si se toma en cuenta estas propuestas o acciones para prevenir situaciones de riesgo promuevan el bien común?    

CIERRE:

Reflexiona con tu familia sobre la actividad trabajada y la forma como debemos actuar ante una situación de riesgo con nuestro espacio personal. ¿Lograste alcanzar la meta propuesta?

Para esta sesión deberá responder a la pregunta "¿Te pareció importante este tema? ¿Por qué?", como comentario en el blog (se considerará como su asistencia o participación de clase). Por otro lado, los siguientes alumnos deberán enviar una foto de la actividad 2 "Si fueras testigo de estos casos ¿qué harías?", al correo de la docente.

1. Salazar

2. Saenz

3. Romero

4. Reyes

5. Reátegui

6. Rabanal